Frida Hedström

Hur kan skolledare och andra yrkesverksamma inom utbildningsområdet arbeta för att skapa inkluderande lärandemiljöer för sina elever och hur bidrar det till motivation och engagemang hos både elever och lärare. Coachningarna syftar till att ge yrkesverksamma inom utbildningsområdet konkreta verktyg och insikter om hur de genom pedagogiska och fosrskningsbaserade verktyg kan skapa inkluderande lärandemiljöer som bidrar till elevers engagemang och motivation och genom det ökat lärande bland elever och bättre arbetsmiljö för skolpersonal. Nedan listas ett antal områden vi behandlar under coachningarna, områden är generella och anpassas efter de behov ni har. Områden - Inkludering i klassrummet - Stereotypa föreställningar av elever - Motivation och engagemang utifrån varje elev - Hur skapar vi värderingar i klassrummet - Medskapande klassrumsmiljö - Lärande 2020 - Elever och lärares olika förväntningar - Att leda i komplexitet Ingår: Ett avstämningsmöte innan första coachningstillfället via telefon då vi går igenom de behov ni har. 60 min coachning och en kort skriftlig sammanfattning av coachningen som kan användas att arbeta vidare med. Rekommenderat är att boka minst 3 tillfällen för att få en djupare förståelse och även kunna testa nya angreppssätt mellan tillfällen som sen följs upp. Jag erbjuder både individuell och gruppcoachning till samma pris upp till max tre deltagare.

Stress, informationsöverflöd, förändring, effektivitet, prestation, kreativitet, innovation och kompetensförsörjning är alla saker som påverkar och bidrar till hur vi idag formar våra arbetsplatser. Att förstå inkludering och hur man kan arbeta med det som strategi är ett av de viktigaste verktygen för att få allt att gå ihop. Hur arbetar ni idag utifrån ett HR perspektiv med inkludering kopplat till on-boarding processer, rekrytering och personalfrågor. Hur arbetar ni strategiskt för att ta tillvara alla perspektiv för att skapa ett större värde både för era medarbetare och affärerna. Utifrån era behov tar vi tillsammans fram konkreta verktyg. Mer information kommer snart.

Vad är egentligen stress? Ett sånt vanligt ord, men hur uppstår det, vad leder det till och hur vi kan förebygga det? Vad händer i kroppen när vi stressar, hur påverkar stress olika personer och hur kan vi arbeta för att att möta individers olika behov för att förhindra stressrelaterad ohälsa? Men stress kan också vara bra, en viss typ av stress utmanar oss och får oss att vilja prestera, så stress kan också i rätt kontext både öka motivationen och prestationen hos individer. Vad är det då som gör att stress ibland är dåligt men också kan vara bra och hur kan vi arbeta för att öka den positiva stressen och minska den negativa? Exempel på områden som tas upp under föreläsningen. Utifrån era behov kan ni också välja att fokusera och gå djupare in på ett antal områden utifrån er verksamhets behov. - Stress och minne - Stress och sjukdom - Stress i dagens informationssamhälle - Stress och depression - Reaktioner på stress - Stress påverkan på livet - Psykologisk och arbetsrelaterad stress - Att upptäcka och hantera stress - Positiv stress - Ökad motivation och stress - Ökad prestation och stress

Kommunicera för att nå fram - information, kommunikation och budskap. Hur gör vi egentligen för att nå ut och få bäst effekt av det vi kommunicerar? ”Men vi har ju kommunicerat det så många gånger” När jag har jobbat med företag och organisationer så hör jag ofta att man har kommunicerat något och man är frustrerad över att budskapet inte når fram. Så vad beror det på att det man vill kommunicera inte når fram? Ibland är det enkelt. Exempelvis kommer det man vill kommunicera inte nå fram till en medarbetare som arbetar på golvet i fabriken och har 30 min rast, ingen arbetstelefon eller arbetsdator. 99% kommer inte söka igenom intranätet efter för dem relevant information på sin fritid. Här behövs något annat om du vill nå ut. Jag hör också ofta personer säga att man kommunicerar något, men när man frågar lite närmare så handlar det mer om information, man har skickat något i brevlådan, satt upp en lapp eller skickat ut ett Mail. Om vi dessutom vill och tror att informationen när den läses av medarbetare ska leda till någon typ av beteende förändring så behöver vi börja tänka nytt. Hur går vi från att informera till att kommunicera ett budskap som bidrar till det vi vill uppnå och som skapar värde för både avsändare och mottagare? Exempel på delar i föreläsningen, utifrån era behov kan ni välja att fokusera mer på vissa delar. - Vad skiljer information från kommunikation - Hur reagerar vår hjärna på olika typer av information och kommunikation - Målgruppsanpassade budskap - förstå vem du kommunicerar med - Kommunikation och beteendeförändring - Värdet i kommunikation - Information, kommunikation och kultur - Budskap som fastnar - Hur passar kommunikationen in i övriga strategier och mål - Inkluderande kommunikation - Kommunikation som verktyg i förändring - Kommunicera på olika plattformar - sociala medier

Vad styr våra beteenden och vilka val gör vi baserade på godtyckliga kategorier. På vilket sätt styrs vi av tidigare erfarenheter, koncept och kategorier och vad gör det för dom beslut vi fattar. I dagens samhälle blir vi mer och mer beroende av att kunna balansera och förstå olika perspektiv men hur bra är vi egentligen på att se saker utanför vår egen horisont, hur långt är dem möjligt att se? Vår hjärna är byggd för att kategorisera, för att vi snabbt ska kunna identifiera vilken situation vi befinner oss i, vad vi tycker om situationen och om människorna som är där. Baserat på de erfarenheter vi har tar vi snabba beslut om vad som är rätt och fel, vilka vi tycker om och inte tycker om. Ofta gör vi detta utan att blinka. För att bli mer innovativa, öppna och inkludera fler behöver vi förstå hur vår hjärna fungerar och hur vi kan träna oss själva att öppna upp oss för andra perspektiv och idéer både för ökad innovation och inkludering. Syftet med föreläsningen är att öppna upp för att förstå vår hjärnas roll och vad vi kan göra för att träna oss själva att bli mindre beroende av givna kategorier. Föreläsningen syftar både till att öppna upp för nya perspektiv i organisationen men är också en föreläsning som kommer leda till nya tankar och personlig utveckling bland deltagarna. Målgruppen för föreläsningen är alla som i sitt företag, organisation eller team är beroende av innovation och nya perspektiv och vill sätta sig själva i förarsätet och förstå hur innovation uppstår i relationen mellan olika perspektiv och människor och hur vi genom att förstå våra egna kategoriseringsmekanismer kan bli mer innovativa och öppna. Föreläsningen anpassas utifrån temat till era specifika behov. Exempel på delar i föreläsningen - Hjärnas roll - Varför lär vi oss i kategorier - Omgivningens roll - Sociala regler, värderingar, kultur - Hur begränsas vi av kategorier och kategoriseringar - Kategoriseringar, perspektiv och innovation - Hur påverkar kategorier de beslut vi fattar - Är vi rationella eller rationaliserar vi våra beteenden - Hur skapar kategorier mening - Kategoriseringar och fördomar - Exponering för det nya vägen ut ur fällan

Kommer snart.